Komunikasi Antarpribadi Tunagrahita

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Nov 14, 2013
DOI: https://doi.org/10.20422/jpk.v16i2.36
Kata Kunci:
komunikasi antarpribadi, tuna grahita, etnografi komunikasi
Dimensions
Altmetrics
Statistics
Read Counter : 2531
Download : 3710
Crossmark/ Data Version

Isi Artikel Utama

Aliyah Nur'aini Hanun
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura Pontianak

Abstrak

Tunagrahita merupakan istilah yang digunakan untuk menyebut anak yang memiliki kemampuan intelektual di bawah rata-rata. Kecerdasan di bawah rata-rata normal ini menyebabkan tunagrahita mempunyai kesulitan sedikitnya pada empat kawasan yang berkaitan dengan atensi, daya ingat, bahasa, dan akademik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana komunikasi antarpribadi tunagrahita di Asrama Yayasan Pendidikan Luar Biasa (YPLB) Cipaganti Bandung. Penelitian ini dilakukan untuk menangkap fenomena komunikasi antarpribadi tunagrahita yang terjadi di asrama YPLB Cipaganti. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan Etnografi Komunikasi dan teori Interaksi Simbolik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan berperan serta, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi antarpribadi yang dilakukan anak asrama dengan sesamanya maupun dengan pengurus asrama, merupakan rangkaian peristiwa komunikasi antarpribadi yang unik dan khas dengan proses yang berlangsung secara sirkuler dan terus menerus.

Rincian Artikel

Terbitan
Vol 16 No 2 (2013)
Bagian
Articles

Kebijakan yang diajukan untuk jurnal yang menawarkan akses terbuka

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

  1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
  2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).

Referensi

Beebe, Steven A. Beebe, Susan J. Redmond, Mark V. (1994). Interpersonal Communication Relating to Others. USA: Allyn and Bacon.

Creswell, J.W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design; Choosing Among Five Traditions. Thousand Oaks. California: Sage. 1998. Qualitative Inquiry and Research Design; Choosing Among Five Traditions. London New Delhi. Sage Publications, Inc.

Delphie. Bandi. (2006). Pembelajaran Anak Tuna Grahita. Bandung: Refika Aditama.

DeVito, Joseph. (1997). Komunikasi Antar Manusia. Jakarta: Professional Books.

Efendi, Mohammad. (2006). Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara.

Ibrahim, Abd. Syukur. (1992). Panduan Penelitian Etnografi Komunikasi. Surabaya: Penerbit Usaha Nasional.

Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana Perdana Media Grup.

Miles B Matthew dan Huberman A.Michael. (1992). Analisis Data Kualitatif. Penerjemah Rohendi Rohidi. Jakarta : UI Press.

Moleong, Lexy J. (1993). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyana, Deddy. (2005). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyana, Deddy. (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rakhmat, Jalaluddin. (1999). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Somantri, Sutjihati. (2007). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama.

Sukidin dan Basrowi. (2002). Metode Penelitian Kualitatif Perspektif Mikro. Surabaya : Insan Cendikia.

Tubbs, Stewart L dan Moss, Sylvia. (2005). Human Communication Prinsip-Prinsip Dasar. Deddy Mulyana (ed). Bandung: Remaja Rosdakarya.

West, Richard dan Turner, Lynn H. (2006). Understanding Interpersonal Communication Making Choices in Changing Time. United States: Wadsworth Publishing Company.

Delphie, Bandi. (2003). Bimbingan Pengembangan Perilaku adaptif Siswa Tunagrahita dengan Memanfaatkan Permainan Terapeutik dalam Pembelajaran. Disertasi. Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.